Աշուն է, պայծառ աշուն… Դիլան դային նստել է հնձանի պատի տակ, ընկուզենու չոր կոճղին: Նա սովորություն ունի ուշ աշնանը վերջին անգամ այգին մտնելու, դուռ ու ցանկապատ ամրացնելու և հնձանը փակելու, որպեսզի ձմռան ցուրտ գիշերներին գայլ ու գազան չպատսպարվեն ներսը: Նորահարս Սոնան մոտենում է հնձանին: Պինդ-պինդ փաթաթվում են: Սոնան օձի պես կեռումեռ է անում, փորձում ազատվել նրա բազուկների օղակից, կարոտով խնդրում, հետո անիմաստ մաքառումից հոգնած, սրտաբուխ նրան ընծայում իր մարմինը՝ որպես անարատ զոհ: Ապա Սոնան ամաչկոտ դուրս է թռչում հնձանից՝ ներսը թողներով լաջվարդ շապիկի բույրը:

Նրանք մանկության ընկերներ էին, սերը ծնվել էր նույնքան աննկատ, ինչպես մի գիշերում բացվում է մուգ մանիշակը: Հետո հասունացան և Սոնային ամուսնացրին: Չորս ամիս անց պատահաբար հանդիպում են, Դիլանը հարցնում է նրա հալը, բայց Սոնան թոթվում է ուսն ու փախչում: Հանդիպումը բորբոքում է Դիլան դայուն, բայց մոտիկ լինելու ցանկությունը, իբրև ճախրող թռչուն, այլևս չի իջնում նրա շեմքին…Նա միայն գիշերն է տուն գնում: Ամբողջ օրը թափառում է ձորում: Զարթնում է կաքավը: -Կա´խ-կղա, շա´խ-կղա…Դիլանը երեսը դարձնում է դեպի անտառը, որտեղից կանչում է միրհավը: Այլևս սիրտ չունի իջնելու այգին, տեսնելու հնձանը: Հիշում է Սոնային, թե ինչպես էին խուրձ կրում, միասին ձի նստում:

Մթնկա խորշում թպրտում է գիշերահավը: Տերևները խշշում են: Միրհավն է: Նշան է բռնում: Ձորից թռչում են միրհավները, միայն մեկն է թպրտում, ընկնում թփուտների մեջ: Բայց մինչև Դիլան դային կհասնի, որսկան շունն էլ է գնում նրա ուղղությամբ, և շան շունչն ու Դիլան դայու ձեռքերը միասին ձգվում են դեպի արնոտ միրհավը: Անտառապահն է գալիս, բարկանում, որ Դիլան դային փախցրել է նրա զարկած միրհավը և մտրակով հարվածում է նրա ուսին: Երբ ուշքի է գալիս, նրանք արդեն հեռացել էին: Միրհավը թռել էր հեռու…

Աշուն է, պայծառ աշուն….Հաջորդ ամառը Սոնան մահանում է երեխայի վրա, ուրիշ աղջիկ է գնում նրա տեղը, Դիլան դային էլ ամուսնանում է, բայց հիշողության մեջ հավիտյան անջինջ մնում է Սոնան, հնձանը, լաջվարդ շապիկը, արծաթե սուրմաները: Արդեն զառամել է, քայլելիս հենվում է փայտին: Առվակի կողմն է նայում, ժպտում, հիշում Սոնային: Միրհավի պես էր, աչքերը՝ խաղողի սև հատիկներ: Միրհավի պես թռավ՝ հետքից թողնելով տխրություն և դառնաթախիծ հուշեր: 


Այս պատմվածքը չստացված սիրո մասին էր, որն ավարտվեց տխուր, բայց իրական ձևով։ Դիլանը չհասավ այն ամենին, ինչի մասին նա երազում և Սոնան էլ չհասավ իր նպատակին Սոնան նույնպես, Սոնայի և Դիլայի կյանքն էլ չհաջողվեց։ Ինձ դուր եկավ այն, որ Բակունցը Միրհավի և Սոնայի միջև զուգահեռներ տանելով փորձել է բացատրել թե ինչ ընդհանուր բնավորության գծեր կամ ճակատագրեր կարող են ունենալ մարդն ու կենդանին։Բակունցը նաև բարձրացրել է այն հարցը, որ կան բաներ, որոնք չի կարելի փոխել, իսկ եթե փորձում ես դրանք փոխել, ապա դա վատ է ավարտվում։

Ամփոփում։

Ամփոփում Ընդհանուր երկու տարվա մեջ ես վերջապես սկսեցի հոգ տանել երկրի բնության մասին, բացի այդ Էկոլագիայի ժամերին ինձ շատ էր հետաքրքրել կարմիր գրքի կեդանիների և թռչոների տեսականիները, ջուրը թե ինչպես է աղտոտվում և ինչ վիճակումը ջուրը հայաստանում, ինչ վիճակում է օդը հայատանում և շատը անդրադարձել ենք գործարաներին և մեքենաներին։ Այս դասերը ինձ շատ հետաքրքրեց և նաև միտք առաջացրեց իմ մտքի մեջ թե ոնց կարելի է երկրի օդը, ջուրը և կեդանիների տեսականիները ոնց կարելի է ճիշտ մեթոդներով պահել, որ մեր երկրի բնությունը թե ոնց ճիշտ պահենք և այդ պատճառով մենք էկալոգիայի ժամերին ադրադառնում ենք այսպիսի թեմաներին, իրավիճակներ էինք պակերացնում, խնդրի լուծման համար պատասխաներ էինք առարջակում, ֆիլմեր էինք նայում և այցելելենք այդ վայրերը, որ էկալոգիապես մաքուր չին օրինակ Գեղաքունիքի մարզ, Սյունիքի մարզ և Շիրակի մարզ։ Այքանով իմ ամփոփում էր այս տարվա Էկալքգիայի դասի մասին ես շատ ուրախ եմ, որ այդպիսի առարկա կա Միխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում և այսպիսի դասատուները ինչպիսի Էլանուել Սգջոյան է։

Ալպիական մանուշակ

Ալպիական Մանուշակ պատմվածքը  շատ  հետաքրիր է,  որը պատմում է  Կաքավաբերդի,  երեք ձիավորները, մի  գյուղացու և  նրա կնոջ մասին:  Երեք  ձիավորներից  մեկը ճամփան  էր ցույց  տալիս,  մյուսները քաղաքից  էին,  դրանցից մեկը հնագետ էր,  իսկ մյուսը՝ նկարիչ: Պատմվածքում ամենաշատ խոսվում էր  նկարչի մասին: Նկարչին ավելի հետաքրքում էր մանուշակները, բնությունը  և պարիսպները, հնագետին՝ քարերը և նա երբեք չէր հետաքրքրվում մանուշակներով և ոտով կրկնակոխ էր անում  նրանց, իսկ երրորդ ձիավորին հետաքրքրում էր մածունը, լավաշը և պանիրը: Նկարիչը գյուղացու կնոջ  նմանացնում  էր իր ծանոթներից մի կնոջ որովհետև, այդ երկու կանայք իրար շատ էին նման: Հնագետը և  գյուղացին իրար  էին նման, սակայն հնագետը քաղաքից էր և զարգացած, իսկ մարդը գյուղացի էր և հետամնաց: Երկուսին  էլ  հետաքրքրում էր  գանձը,  որը նշված  էր գրքերում, սակայն հնագետին համար գանձը ավելի հռչակավոր դառնալու համար էր, իսկ գյուղացուն՝  կով և  ոչխար գնելու  համար: Երկուսին էլ  չեր հետաքրքրում ալպիական մանուշակը: Նկարիչը երբեք  չէր  նմանվում հնագետին և  գյուղացուն: Պատմվածքը կոչվել է «Ալպիական Մանուշակ», որովհետև պատմվածքը մեծամասնությամբ նկարչի մասին էր, և նկարչին միայն հետաքրքրում էր ալպիական մանուշակը և գյուղացու կինը, որոնց իրար էր նմանացնում:

Ակսել Բակունց «Միրհավը»

Այս պատմվածքի մեջ, իմ կարծիքով նկարագրությունները կլանող երևույթ էին հանդիսանում։ Նկարագրություններն այնքան մանրամասն էին , որ հնարավոր չէր պատմվածքից կտրվելը։Պատմվածքը չստացված սիրո մասին էր, որն ավարտվեց տխուր, բայց իրական ձևով։ Դիլանը չհասավ այն ամենին, ինչի մասին նա երազում էր, սակայն Սոնան նույնպես։ Երկուսի կյանքն էլ անցավ անիմաստ և «պարտադրված»։ Ինձ դուր եկավ այն, որ Բակունցը Միրհավի և Սոնայի միջև զուգահեռներ տանելով փորձել է բացատրել թե ինչ ընդհանուր բնավորության գծեր կամ ճակատագրեր կարող են ունենալ մարդն ու կենդանին։Բակունցը նաև բարձրացրել է այն հարցը, որ կան բաներ, որոնք չի կարելի փոխել, իսկ եթե փորձում ես դրանք փոխել, ապա դա վատ է ավարտվում։Բակունցի նկարագրությունները նաև նմանեցնում եմ Րաֆֆու նկարագրություններին, քանի որ նրանք երկուսն էլ շատ մանրամասն են նկարագրում բնությունը, մարդկանց և զգացմունքները։ Այսպես նրանք հնարավորություն են տալիս հասկանալ հերոսի հոգեվիճակը և կարծես մասնակցել տեղի ունեցող իրադարձություններում։

Վերլուծություն՝ «Սպիտակ ձին»

Սիմոնը ուներ մի ձի, որի անունը Ցոլակէր։ Գյուղում շատ կային ձիեր, բայց նա իր գեղեցկությամբ ու ճերմակությամբ տարբերվում էր:Պատերազմի ժամանակ հավաքեցին գյուղի բոլոր ձիերին, որպեսզի տանեն պատերազմ։ Ընտանիքը դժվարությամբ բաժանվեց ձիուց, որովհետև նրանց ընտանիքի անդամն էր դառել։ Եվ Ցոլակը իր տիրոջ և մյուս գյուղացիների հետ ճամփա ընկավ, դեպի սարեր։Հասան տեղ,որտեղ նստած էին մի քանի ժյուրիներ, և զինվորականեր, որոնք առողջ ձիերին վերցնում էին։ Սիմոնը սկսեց ավելի լարվել: Իմացավ, որ միայն վնասվածքներով, հիվանդություններով ձիերին չեն վերցնում։ Նա Ցոլակին վերցնելով արագ իջավ սարից, գնաց դեպի գետը։ Քարը վերցրեց և սկսեց Ցոլակի կաշին մաշեցնել, հետո զգաց, որ Ցոլակը վատ էր զգում մտածեց, թե շատ է մաշեցնել։ Գետի ջուրը արյունգույն ստացավ:Հետո արագ մի քիչ ուշացած հետ տեղ հասան։Բայց արդեն ուշ էր և նրա ձիուն վերցրին։ Սիմոնը տխուր վերադարձավ տուն:

Այս պատմվածքը ուցումնասիրելիս իմ կարծիքով կարելի է եզրակացնել, որ Սիմոնը այդքան էլ ճիշտ չվարվեց Ցոլակի հետ, բայց կարելի է հասկանալ, որ ցոլակը դարձել էր ընտանիքի մի մաս և այդ սիրո պատճառով նա այդ քայլին գնաց

  1. Choose the right option:

Only humans speak using words. But all species in the animal kingdom can communicate in one way or another. Maybe you have heard about the way bees dance around to send messages to each other and the way dogs bark in different ways to give warnings, to be friendly or to be playful.

But did you know about infrasonic communication used by elephants? This is how it works.

Humans hear low sounds like the bass notes in music or thunder rumbling in the sky. But we don’t hear sounds lower than these. However, animals such as elephants and hippos can hear much lower sounds than humans can. And what’s more, they can make sounds in that range as well, and they use them to communicate with each other. This is known as infrasound.

Another amazing thing about infrasound is that it travels over several kilometers. Sounds which have a higher pitch, like the ones people can hear, don’t travel well through walls, leaves, trees and so on, which is why we can’t hear sounds from more than 100 meters away. But infrasound is much ‘stronger,’ and things like grass and trees have no effect on it. Therefore it can travel much further. Elephants can hear infrasonic calls from four kilometers away.

There have been reports of people watching herds of elephants feeding or resting and then the elephants suddenly all charged off for no reason at all. They obviously heard a warning call from a long way away, but the people didn’t hear a sound. In places like a zoo or wildlife park where you can get nearer to animals, it is a bit easier to sense when infrasonic sounds are made. When you stand near mother elephants with their babies in a zoo you may notice a slight rumbling in the air every few minutes – not loud or strong, but clearly noticeable. This is infrasonic communication – the mother elephants ‘talking’ to their babies.

  1. The writer mentions bees and dogs…

a)  because they want to learn how they communicate.

b) as examples of animal communication.

c) because they use infrasonic communication.

2. Humans can hear …

a) lower sounds than elephants can.

b)sounds that travel long distances.

c)sounds with higher pitch.

3. Things like trees …

a) cause problems for low sounds.

b) ) cause problems for high sounds.

c) don’t affect sounds at all.

4. in places like zoos …

a) human can sense when infrasonic sounds are being made.

b) elephants don’t need to make infrasonic sounds.

c) it is easier than in wildlife parks to sense when elephants use infrasonic sounds.

  1. Write one word in each gap:

I’m very fond (5) …… my husband, William. I’ve been married (6) ….. him for over sixty years. I know he cares (7) …… me now just as much as when we first met all those years ago. I’d got lost, and I asked him for directions. He was so kind (8) ….. me. He offered to drive me wherever I wanted to go. It was love at first sight and since then my relationship (9) ….. him has always been wonderful.

William is proud (10) ….. my success as an artist, and he’s never been jealous (11) ….. my fame. I really admire him (12) ….. supporting me so much over the years. Every evening, we chat (13) ….. each other (14) ….. the day’s events. Of course, we do sometimes argue (15) ….. things. All couples do. But whenever I have an argument (16) ….. him, we soon start laughing and both apologize (17) ….. each other (18) …… getting angry. I can’t imagine life without him.

5. a) of              b) about      c) to          d) with

6. a)about        b) with        c) to           d) –

7. a) for             b) about      c) of          d) with

8. a)to                b)of             c) about    d) with

9. a) for              b)of             c) to           d) with

10. a)with            b) with        c) of            d)for

11. a)of                b)for            c) with        d)about

12. a) for              b) of             c) with       d)about

13. a) about         b) after        c)to            d)on

14.a) about        b)of              c)after       d)on

15.a)about         b)of              c)for           d)before

16.a) about        b)for             c)with        d)to

17.a) for              b)to              c)with        d)about

18.a)for               b)with           c)to            d)about

  1. Choose the right verb form:

Fishermen and sailors sometimes claim to have seen monsters in the sea. Though people often (19) ….. at stories told by seamen, it is now known that many of these ‘monsters’ which (20) …… at times are simply strange fish. Occasionally, unusual creatures (21) …… to the shore, but they are rarely caught out at sea. Some time ago, however, a peculiar fish (22)…… near Madagascar.

19. a) had laughed          b) are laughing              c) will laugh         d) have laughed

20. a)had been sighted  b) have been sighted    c) have sighted   d)will be sighted

21. a)were washed          b) wash                c) are washed        d) had washed

22. a) had been caught   b) has caught      c) was caught        d) caught

The summer school (23)—– to be as good as I (24)—–, and my English (25)—-       enormously. Maria and I had a great time while we (26)—– there, and made lots of new friends from all over the world .She was the last person I (27)—– to see.

23. a) will turn out    b) would turn out      c) has turned out      d) turned out

24. a) hope              b) had hoped            c) have hoped          d) was hoping

25. a) improved       b) is improving          c)will improve           d) has improved

26. a) are                b) will be                    c) were                     d) have been

27. a) expected       b) will expect             c) have expected      d) was expecting

  1. Read the text below and choose the word that best fits each space.

The name hamburger dates back to German immigrants (28) ————— to the USA in the 1880s. It’s only since 1902, however, that hamburgers have been (29) ——— in a bun. Before the 1920s, when the first chain of hamburger restaurants opened, most hamburgers were (30) ————— at home.

The fashion for hamburgers in Britain started in the 1950s, and by the 1970s hamburger restaurants had become some of the most fashionable in London. In the 1980s, McDonald’s decided to expand their operations (31) ————– the country and by the 1990s they had (32) ————– restaurants in most countries in the world.

Since 1980, people have begun to question the assumption that fast food, abd hamburgers in (33) ———–, are making progress.

28. a)running       b) driving      c) traveling     d) walking

29. a) drunk         b) served      c) closed        d) classified

30. a) cooked       b) taken        c) bought       d) brought

31. a) near           b) aside         c) away         d) outside

32. a) locked        b) made         c) opened      d) stopped

33. a) usual          b) practical     c) definite      d) particular

V.  Find the odd word.

34. He must have been gone downtown by train as his car was in the garage.

a) must          b) been        c) gone        d) the

35.How long can I keep on the book I took from you yesterday.

a) can            b)on              c) the            d) from

36.Although despite I wrote to him two months ago I have got no answer yet.

a) although     b) despite        c) to            d) no

VI.  Fill in the blanks with the word form that best fits each space.

(37)—- to tradition, the first American Thanksgiving was (38)— in 1621 by the English pilgrims who had founded the Plymouth Colony. The Pilgrim marked the (39)— by (40)— with their Native American guests who brought gifts of food as a gesture of goodwill. Although this event was an important part of American colonial  history,  there  is no (41)— that any of the participants thought of the feast as a thanksgiving celebration.

37.a)accordingly    b)accordance    c)according     d)accordant

38.a)celebrating     b)celebrated      c)celebration   d)celebrate

39.a)occasion        b)occasional       c)occasionally  d)occasionalism

40.a)feast              b)feasted             c)feastivity        d)feasting

41.a)evident           evidently              c)evidence       d)evidenced

VII.  Which of the options provided is the best choice for reported speech?

42.’’Yesterday Tom and I went to look at the rare plants,’’ said Jane.

a) Jane  said that the day before she and Tom went to look at the rare plants.

b) Jane said that she and Tom had gone to look at the rare plants the day before.

c) Jane told that she and Tom had gone to look at the rare plants the day before.

d)  Jane said to us that the day before she and Tom had gone to look at the rare plants.

43.’’You can keep that one if you like, Ann. I’ve got plenty of others’’, he said.

a) He told Ann she could keep that one if you liked as he had got plenty of others.

b) He told Ann she could keep that one if she liked as he had got plenty of others.

c) He told Ann she could keep that one if she liked as he has got plenty of others.

d) He told Ann she could keep that one if she  liked as he got plenty of time.

44. “I hope you’ll have a good journey. Don’t forget to send a card when you arrived,” he           said.

a) He said that he hoped I would have a good journey and reminded me to send a card  when I arrived.

b) He said that he hoped I had had a good journey and reminded to send a card when I arrive.

c) He said that he hoped I had had a good journey and reminded to send a card when I arrived.

d) He said that he hoped I would have a good journey and don’t forget to send a card when I arrived.

45. “What was she wearing when you saw her last?” the policeman asked.

a) The policeman asked me what she has been wearing when I had seen her last.

b) The policeman asked me what she had been wearing when I saw her last.

c) The policeman asked me what had she been wearing when I saw her last.

d) The policeman asked me what she was wearing when I saw her last.

46.”Could you sew on this button for me,” he asked me.

a) He asked if I can sew on that button for him.

b) He asked if I had been able to sew on that button for him.

c) He asked me to sew on that button for him.

d) He asked me to sew on this button for him.

VIII.   Which of the following questions are grammatically correct?

47. Which of the following questions is correctly formulated?

a) Does my sister have ever lived in the village?

b) Has my sister ever lived in the village?

c) Have my sister ever lived in the village?

d) Has my sister never live in the village?

48. Which is the best question for the underlined part of the sentence?

He likes to listen to the radio while he is writing.

a.    When does he like to listen to the radio?

b.    Why does he listen to the music?

c.    What does he do while he is writing?

d.    How often does he listen to the radio?

49. Which is the best question for the following sentence?

Yes, I asked him to help me while translating the article.

a)    What did you ask him to do while translating the article?

b)    What did you do while translating the article?

c)    Did you ask him to help you while translating the article?

d)    Who did you ask to help you while translating the article?

50. Which is the best ending for the following questions?

Neither your parents, nor your children know about it,——– ?

a)    did they
b)    do the
c)    don’t they
d)    didn’t they

Գործնական աշխատանք շ

  1. երկաթը տաք-տաք կծեծեն
    անեթական
    2. Երանի լեռների բնակիչներին
    անվանական անդեմ
    3. ինչ հրաշալի տեսարան, ինչիպիսի մաքուր օդ

    5. խոտը չտրորել և ծաղիկները չպոկել
    Բայալան անդեմ
    6. Հետո տասներկու տարի․․․ ԵՎ ինչ տարիներ։
    անվանական անդեմ

  1. Ահա և Օհան ամու դռնակը
  2. Մարդ կա՝ մարդ է մարդ էլ կա՝ սատանա
  3. ինչպես վարվել մարմնական վնասվածքը ստացած անձի հետ

Your taste in music can reveal a lot about you

In my opinion Muisc can not reveal me becous I listen defferenttype of music for example I listen Rabiz, shanson, Hiop-hop, jazz and etc. overall music can not say about you I don’t know who said that illteracy. Music only your mood can say for example when you are happy you do not wont to hear sad sangs you want to hear happy musics, or when happend samething bad to you or to you close person you can not listen happy songs becouse you do not have good mood, that is why song can only characteristic your mood and one more song can only satisfy you mood.

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը և կետադրիր։
1.Հռոմեացի զորավար Մարկոս Անտոնիոսը տիրելով Լիբիային և Եգիպտոսին իր մեծաքանակ զորքերով արշավանք է սկսում պարթևների դեմ։
Անտոնիոսի մեջ արարիչն ասես կուտակել էր մահկանացուներին բնորոշ բոլոր այպանելի գծերը  նա ուխտադրուժ էր արնախում  և փառասեր։ Այդ ինքնահավան ու ա-բարտավան այրը պարթևներից մի լավ ջարդ ստանալով զորքերի փրկված մնացորդներով մի կերպ ճողոպրում է խուճապահար հասնում Հայաստան օթևան խնդրելով հայոց արքա Արտավազդից։ Եթե լիներ խորամանկ դիվանագետ հայոց թագավորն ինքն էլ մի վճռական հարված կհասցներ և վերջնականապես կջխջախեր վաղեմի թշնամուն դաս տալով նրա հաջորդներին։ Բայց լինելով բանաստեղծ մարդկային կարեկցանքի ու վեհանձնության մարմնացում  ոչ միայն չի ջախջախում մազապուրծ թշվառականին այլև ապաստան է տալիս ամբողջ ձմեռ կերակրում զորքի սովալուկ մնացորդներին։ Մի երեկո Արտաշեսի կիսաշրջանաձև թատրոնը լեփ-լեցուն էր հանդիսականներով։ Այդ օրը բեմադրվելու էր Արտավազդի Տիգրան Մեծին նվիրված թատերգությունը։ Դավադիրները հենց թատերասրահում ձերբակալում են  արքային Արտավազդին տանելով Ալեքսանդրիա կնոջ և որդիների հետ միասին։

2.Թեև ճանապարհը խորուդբորդ էր բայց ամենուրեք ճոխ հուռթի  բուսականություն․ էր այդ տարի բնությունը փթթում էր մի աննախադեպ փարթամությամբ: Տեղ–տեղ բարձրանում էին սրածայր բլրակներ, որոնք իրենց գոյությունը պահպանել էին կարծես միմիայն նրա համար, որ ցույց տան անցորդներին՝ինչ անողորմ խաղեր էր խաղացել բնությունը նրանց հետ դեռևս է վաղնջական ժամանակներից։ Դարերի անձրևները ողողել էին հողային փափուկ մասը և թողել նրանց կազմության կմախքը միայն՝ ներկայացնելով սահմռկեցուցիչ պատկերներ: 
Այդ կախարդված քարացած աշխարհից հետո գալիս էր նրա բնօրանը Գողթնյաց երկիրը, որտեղ մարդը ծանոթ էր, այգեգործությանը այն օրերից երբ Նոյն Արարատ լեռան ստորոտում տնկեց աշխարհի առաջին այգին։ Իր երիվարին հեծած՝ ընթանում էր նա մանրաքնին հայացքով և մրմռացող սրտով դիտում էր շրջակա տեսարանը անօրեն մարդկանց ձեռքով, որթակոտոր եղած գինեվետ այգիները ավերված հնձանները ,և հասունացած ցորենի, ոսկեղեն ծովը ծարավից ազազած արտերը, հնձած գարու ցրիվ եկած խր□երը։ 

April 15 – 27

Choose the most appropriate answer.

1. Don’t forget  …     some bread. We don’t have any left. 

buy,  buying,  having bought,  to buy

2. My doctor recommends  …     to a mountain resort. 

go, going, having gone, to go

3. I regret …      her about it. She told everyone. 

telling,  to have told, to tell, to be telling

4. He seemed  …     his job. Why did he quit?

 liking, having liked, to be liking, to like

5. I didn’t mean  …     you. Please forgive me. 

hurt, hurting, to have hur,t to hurt

6. He couldn’t help  …     at their suggestion. 

laughing, having laughed, to laugh, to be laughing

7. You were supposed …      the dishes. 

wash, washing, to be washed, to wash

8. Their house looks a little shabby. I think it needs  …     . 

paint, painting, having painted, to paint

9. Allow me  …     you. 

help, helping, to have been helping

 to help

10. He avoided …      their questions. 

answer, answering, having answered, to answer

Design a site like this with WordPress.com
Get started